Je développe depuis quelques années un dégoût tenace des poésies que beaucoup d’enfants apprennent à l’école primaire.
Je les trouve convenues, fades, interressantes. Du point de vue de la forme, un LLM aurait pu les écrire. Du point de vue des thèmes abordés, c’est une succession de marroniers. J’ai du mal à imaginer que la vie des enfants soit ininteressante au point que la rentrée soit un thème en soit.
Je comprends qu’on ne fasse pas réciter une charogne de Baudelaire au CM1 (quoique, ce serait drôle…) mais j’ai quand même l’impression qu’il y a mieux à apprendre que l’espèce de poésie Vogon de Karine Persillet.
Je ne doute pas que la rentrée est un événement important dans la vie d’un enfant, mais ce poème est effectivement très niais et, euh, d’un intérêt littéraire modéré. (J’écris ceci sans animosité pour Karine Persillet, dont je ne connais pas l’œuvre en général.)
J’ai le souvenir très net d’avoir appris, récité et aimé « l’albatros » de Baudelaire en CM2. « Une charogne » aurait été un peu prématuré, par contre.